小数四则混合运算教案
小数四则混合运算教案
作者:leiting    点击数:    更新时间:2017-06-08 11:08   [] [] []
  小数四则混合运算教学目标掌握的运算顺序,会使用中括号,并能正确计算式题。通过对的运算顺序的归纳总结,培养学生抽象概括能力。培养学生认真审题的良好学习习惯。
  

 
  把握的运算次序.
  
  教育难点 
  
  准确核算富含除不尽状况的四则混合运算式题.
  
  小数四则混合运算教育进程 
  
  一、预备操练
  
  (一)口算
  
  1.小数加、减法
  
  3.2-0.8     4.7-2.5     1.3+5
  
  4.7+2.5     1.1+4.6     5-3.3
  
  2.小数乘除法
  
  8×0.5       3.6÷0.4       0.75÷0.3
  
  0.5×14      1.2×5         40.6÷2
  
  (二)老师发问
  
  1.咱们把加法、减法、乘法、除法总称为何运算?
  
  2.整数四则混合运算的运算次序是什么?
  
  二、小数四则混合运算教育新课
  
  (一)教育例1
  
  例1 下面的算式里有哪些运算?运算次序如何?
  
  3.7-2.5+4.6          3.6×6÷0.9
  
  1.学生试算,团体修订
  
  3.7-2.5+4.6          3.6×6÷0.9
  
  =1.2+4.6             =21.6÷0.9
  
  =5.8                 =24   
  
  2.小结运算次序
  
  (1)老师:加法和减法叫做榜首级运算,乘法和除法叫做第二级运算.(板书)
  
  (2)安排学生评论:一个算式里只富含同一级运算,运算次序如何?
  
  (小数四则混合运算)